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关于

应用学术和教育科学办公室(绿洲)

Medical student and faculty member performing dermatology exam on woman's hand in an exam room.

我们的任务

我们的使命是最大限度地提高教育工作梅奥诊所的质量,提高效益和效率两者,提高增长的价值梅奥诊所。

应用学术和教育科学(绿洲)的办公室提供战略方向和经营支持医学和科学的梅奥诊所学院在教育评价,pedegogy和课程设置和教育研究。此外,它是负责支持和协调师资队伍建设活动。 

在改变教育的催化剂

因为我们力争在医学和科学的梅奥诊所学院卓越而享誉全国,这是我们必须开发和应用先进的方法教师教和学生和学员学习。 绿洲支持这些努力,学校在医学和科学的梅奥诊所学院。 

绿洲是一个团队的专业教育工作者在教育评估的专业知识,课程设置,教育技术和方法,师资队伍建设,科技和教育。 绿洲大学宽工具解决方案,为共同的利益共同关心的问题。

绿洲的影响

绿洲是在2013开发与创造教育资源,发展一个集中的地方,并定义数据,学生,学员,教师的目标,指标会医学和科学的梅奥诊所学院。我们实现我们的ESTA通过提供战略方向,资源和业务支持,利用教育受过专业训练的专业知识,在四个主要领域具有本科广的做法:教育和科技课程,评估和师资队伍建设。

教育科学

我们学习科学和教育仔细分析数据,以提高课程,知识传递,学生的表现和长期结果。 ESTA使我们能够确定在学习和传播给他人的作品。

这表现在:

  • 促进科学教育事业发展奖(escda)。 ESTA奖项是领导和绿洲资助提供教员谁希望获得的教育研究能力的教师的发展机遇。 ESTA奖他们有机会给人创造高品质的研究方案,研究自己选择的教育研究的问题。
  • 促进教育科研奖(EERA)的禀赋。通过ESTA奖颁发是支持创新教育绿洲哪些研究将推进教育工作者的职业生涯,增加梅奥诊所教育项目的价值,并有利于教育的科学性。
  • 支持科学教育指导委员会。 ESTA委员会由院长,椅子和教育部门运营经理和专业教育工作者每月开会,相关的举措推进本科教育广泛的研究和学术的。 绿洲提供持续运营,项目评估和战略咨询。

最近的里程碑和成果:

  • 超过100万的禀赋和师资队伍建设$一直致力于跨越医学和科学的梅奥诊所学院推进科学教育和研究
  • 超过89种出版物,口头报告和海报关于教育研究的绿洲支持已在本地传播,区域,国家和国际 
  • 资助EERA 52个奖项已
  • 47个EERA进行了教育研究获奖
  • 44名escda学者从事开发受教育的研究技术和协议
  • 超过37教育研究梅奥诊所的部门和部门都支持教师参与

课程和教育技术

我们利用技术和独特的跨专业技能创造一个学习者为中心的环境,促进创新利用的课程管理教育的系统方法。管理重映射包括设计,开发,实施和评价教育计划课程。通过这种按部就班的方式,我们对齐人员,流程和技术,为客户提供数据并及时反馈给学生,教师和质量改进领导不断促进(CQI)。

这表现在:

  • 管理通过该源,系统和流程的提示驱动的活动计划重复的基础上加以解决闭环系统利用技术来恢复
  • 为了开发课程映射便利的目标,评估和教学方法的协同发展
  • 采用跨专业的团队,包括主题专家,专业教育家,教学设计师,教育技术专家,教育数据仓库专家,以指导课程设计,开发和实施
  • 利用数据,分析和创建可视化恢复评价,决策提供依据,并从事持续的质量改进

最近的里程碑和成果:

  • 实施系统化的方法,以课程管理杂志阿利克斯梅奥诊所的学校和整个医学和科学的梅奥诊所学院正在采用它
  • 创建对齐随着课程,考核,教学方法,评价定制,以每所学校源系统的矩阵
  • 学术方针的口头陈述RESULTING教育创新奖医生使用的结果传播
  • 知情医学的梅奥诊所学院和科学教育课程集市数据仓库的设计与开发
  • 五合开发的协作交互式仪表盘提供一个进入这点学习分析,教育数据仓库和数据的价值,告知决策简历相关

评测

起着方案规划,管理和改进关键作用的评价。我们的团队更好地学习如何评估和改进我们的方案提供资源和模型。

这表现在:

  • 实施计划,并在所有的学校他们创造的评价。使用每个计划的学校的使命和愿景,并描述了一个战略,以评估的使命和愿景是如何实现的。确定学校的评估计划,支柱,和/或计划指标和结果的呈现方式和地点。
  • 配套的评估程序指导委员会。 ESTA委员会由学校行政人员,高校管理者和副院长的。该委员会每季度举行一次,并审查和需求决定优先顺序和项目评估以及对认证资格。
  • 支持在每个指导委员会的五所学校的CQI-方案评估。每个学校都有助理这是院长和管理员组成的指导委员会。另外,每个学校具有的组成的工作组是可操作的管理者,操作专家,和数据管理器。
  • 保持与教育技术教育中心和数据仓库团队持续密切合作当务之急是成功的和正在进行的项目评估。我们是否需要申请工具分析数据和工具,通过这些开发用户和开发者之间的反复的过程。这是确定的内容,可视化的一个合作的过程,和治理需要在仪表板和功能导致。
  • 创建一个技术系统中添加由哪里来定义和遵循人类行为的过程和程序的精心设计系统的有效方案评价体系。标准化和一致性是我们每天工作,以实现有效的持续改善系统质量的结果。

自2016年,我们将继续工作,设计,测试,并实现几个仪表盘,系统和记分卡正在为了使数据知情的决定使用哪一个领导者。这些仪表盘使用实时数据在他们方便的构建并提供给用户。

教师发展

我们对工作人员,一批专业的教育者与学校,委员会和整个医学和科学铅师资队伍建设规划的梅奥诊所医学院单一的教师一起工作,提供咨询,开发资源,促进活动,旨在提高教学,考核,导师,学术研究和教育。 

这表现在:

  • 实施师资队伍建设指导委员会,从每个五所学校的院长和副院长组成。 ESTA委员会每月举行会议,推进高校范围内的规划,审核资源分配和对齐能力教育,职业和发展机会。持续运营,项目评估和战略磋商是由绿洲提供。
  • 支持教育卓越的学院。这是一个跨专业的企业级论坛认识,支持和发展教育工作者和教育梅奥诊所的领导人。提供对激励,发展,认识和支持教育更好梅奥诊所准备学习者促进科学,他们的满足患者的需求,并作为变革领导者的学院的使命领导和业务绿洲咨询。
  • 维护教育和科技论坛(ETF)。这是旨在加强以证据为基础的教学法每年三站活动,突出创新教育技术,并促进整个企业跨专业教育工作者的社区。该ETF提供了一个平台促进和整合的新思路,设计新颖,课程和学习成功和评估的方法。
  • 支持跨专业教育(IPE)工作组。创建这个群体,整理,传播,并促进教师发展规划和资源在整个大学提前IPE。 绿洲发起推出的医学和科学的梅奥诊所学院IPE虚拟办公室,并提供咨询和战略方向IPE倡议。
  • 与毕业后医学教育(GME)创新项目合作。这是领导和毕业后医学教育的学校提供​​资金,并与GME院长和业务经理绿洲合作伙伴设计研究和学术提供咨询和资源。

最近的里程碑和成果:

  • 医学和科学教师的梅奥诊所学院24,000多名教师的发展有报道小时
  • 我们的“花5”系列视频已经超过34,000次浏览
  • 双月通讯已经成长饲料教师3500个用户
  • 医学的梅奥诊所学院和卓越教育科学研究院已审阅超过100个申请,并颁发会员跨机构75个教育家。
  • 我们的Twitter帐户, @mayofacdev 继续累积活性追随者并接合的来源。
Faculty members at Mayo Clinic discussing over an open book